yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 22:08:00
5、在关注课堂差异上学会“分层与异步”       有效教学主要指对全体学生教学有效,不是指对部分基础好的学生有效,否则就要产生新的不平衡,好的学生更好,差的学生更差,使学生之间个体差异更大。教学需要的是让原来的不平衡,逐步趋于平衡,这也是对有效教学的要求。学生之间的个体差异是有多种原因形成的。……
yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 22:07:00
高效课堂老师要学会这样做 (选自网络)……
yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 22:06:00
好课的四个标准——有人,有料,有趣,有变(凌宗伟)……
yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 22:05:00
于永正:怎样把课上得有意思       学生每天和老师主要是在课堂上度过,他们感受最多的是老师的课。所以,“课上得好!”就是学生喜欢老师最主要的理由。……
yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 22:03:00
课堂上教师必须规避的四种现象选自上海特级教师李春华老师的博客……
yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 22:02:00
上好课其实并不难——读魏勇《怎么上课,学生才喜欢》有感……
yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 22:01:00
语文教师要关注这些课堂不等式吴民益……
yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 22:00:00
教师上好常态课20条指导性建议(选自网络)……
yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 21:58:00
特级教师精妙的课堂开场白       导入新课是课堂教学的重要环节,是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈创作体会时说:“开头第一句是最难的,好像音乐定调一样,往往要费好长时间才能找到它。……
yusihua1! 发表于 - 2020/6/20 21:57:00
简约之美——我的好课设计观●薛法根……
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