zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:36:00
 一、图字结合,认识口耳目手足……
zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:36:00
一、激趣导入,感悟汉字的演变过程……
zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:32:00
    “啪——”眼前一黑,停电了。     『幸好刚刚改动的课件已经点了保存。』望着瞬间变黑的电脑屏幕,浮现在脑海中的第一个念头便是这个。点开手机自带的手电筒,把现状拍个照发朋友圈发微博,嗯,现代人的习惯性动作。手电筒的光将我的人影映在了墙面上,面前叠放着的板贴最上面一个写着一个词——影子。不得不说这十分应景,于是大拇指交叠摊开双手比了个展翅的飞鸟攀上墙面,却没有其他人仿一只蜘蛛作势捕猎,一时索然无味便拿着手机出了办公室四下走动张望。走廊上的顶灯全都亮起,旁的也看不出什么来了,只是想起小时候遇上停电,爸爸总会打着手电出门,回来后便能告诉我们哪里出了什么问题或是什么时候能来电。如今我依样画葫芦,却也只是走个过场罢了。       我对停电的记忆多是在我还小的时候,那时候停电似乎还挺频繁,但也只记得停了电,一家人便会齐齐聚在一楼的自家小诊所。奶奶会从我注意不到的角落里摸出几支蜡烛,向爱抽烟的爷爷要来打火机点亮,滴几滴蜡油在桌面上让蜡烛稳稳地立住;爸爸会搬了梯子来检查家里的电闸或是喊上邻居出门查看;而我则会拉着妈妈和小姑一起在蜡烛光中做着手影,编一个小鸟、蜘蛛和螃蟹的故事。……
zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:29:00
一、复习导入……
zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:18:00
一、激趣导入,认识“天、地、人”1.互动活动一:同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗?老师说举起右手,你们就举起左手。我说什么,你们就做我说的相反的动作,明白吗?2.互动活动二:同学们反应真快,如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”,你们会吗?比如我说左,你对——右。二、欣赏童谣,认识“你、我、他”1.播放童谣视频。……
zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:17:00
一、情境导入,激趣揭题1.创设情境,初识“青蛙”。(1)瞧!这是?(词卡:青蛙)(2)听说大家都是背诗小达人,所以小青蛙想考考你们。①白毛浮绿水,______________。②江南可采莲,______________。……
zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:16:00
《大自然的声音》……
zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:05:00
一、谜语导入,激发兴趣。……
zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:01:00
一、创设情境,导入新课……
zjz0307 发表于 - 2019/12/24 21:01:00
一、复习词语……
首页 上一页 下一页 尾页 页次:1/2页  10篇日志/页 转到:
Powered by Oblog.