zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:54:00
一、检查复习,回顾内容。?1、认读词语。(齐读、开火车读)?2、回忆课文内容:说说小诗人这一天当中都做了哪些事情??二、教师引导,教给方法。(学习第一小节)1、自由朗读第一小节,思考:这一小节里面,小作者在做什么事情?她喜欢做吗?从哪里感受到的??2、指名汇报,相机板书:踩影子???睡觉???多玩一会儿。……
zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:53:00
一、谈话导入,揭示课题。?1、谈话导入。?你每天都会做些什么?(吃饭、睡觉、做游戏……)?这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?对于你不喜欢的事,你是怎么想的?怎么做的??2、揭示课题。……
zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:43:00
一、情境识字?积极参与。?1、教师引学:?(1)同学们,在上课之前,老师请大家欣赏几幅图片,看你能不能以最快的速度说出这是什么地方???(2)观看天安门前的升旗仪式图片以及视频,引出课题《我多想去看看》。?师:同学们,你们去过北京吗?北京是我国的首都,北京有个天安门,那里的升旗仪式非常雄伟壮观,你们看──此时此刻,你想去看看吗?你想去看,他也想去看,让我们一同说出我们的的心声,(引入课题)。?4、?出示学习目标。……
zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:39:00
一、复习字词1.上节课我们学习了17个生字,让我们和这些生字及它们的朋友打个招呼,你们愿意吗??2.认读生字:吃?忘?井?村?叫?毛?主?席?乡?亲?战?士?面?江?住?没?以?3.认读词语:挖井、战士、不忘。?4.用不忘练习说话。……
zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:37:00
一、激发兴趣,谈话导入?1.听歌曲《我爱北京天安门》。?2.教师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片,介绍毛主席的革命历程。)这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。(出示毛主席画像)?人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。?3.总结:是呀,毛主席是中国人民的伟大领袖,他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳,让人感到温暖,让人感到亲切。?4.导入:今天,我们一起去瑞金城外的沙洲坝,看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的,好吗?(板书课文题目)?设计意图:音乐是极具感染力的,以歌颂毛主席的歌曲直接导入,渲染情境,迁移情感。让学生充分感受毛主席的丰功伟绩,不仅有利于学生了解课文的思想内容,也有利于情感目标的达成。……
zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:30:00
?一、复习导入,激发兴趣。????1.当小老师,抽读生字卡片。?2.复习词语:字谜??左右??红绿??及时雨???动人??万里无云(课件出示)?(1)指名学生认读生词。????(2)开火车认读词语。????3.齐读或背诵儿歌。……
zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:28:00
一、谜语游戏,激趣导入。(课件出示)?????1、出示谜语(打一字)。?⑴?加一不是二。(打一字)⑵?人一张口,口下长只手。(打一字)?⑶?十八。(打一字)?2﹒说说自己是怎么猜出来的。?????二、学习谜语。?????1.学习第一则谜语。……
zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:23:00
一、激趣导入?1.猜谜激趣。?课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”孩子百度们,猜猜看,它是谁?(青蛙)?2.揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)3.课件出示漂亮的小青蛙。……
zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:20:00
一、谈话引入?1.谈话引入,认识课题?同学们,今天我们来学习识字第二课,题目是?《姓氏歌》?提问:课题中这两个字念什么???再组词。?2.从古看今,解释来源?出示图片:你能猜出这幅图表示哪个字吗??提问:谁知道什么是姓??继续出示图片,解释来源?3.了解百家姓,明文化传承意???出示ppt图:今天我们学习的《姓氏歌》就来自《百家姓》这本书。……
zjz0307 发表于 - 2020/6/15 20:18:00
一、谈话激趣,出示词语??1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节???为什么???2.出示图片,?做游戏。……
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