直击中考 || 揭秘“说文解字”,综合运用巧推理!
陈美红 发表于 - 2019/12/31 10:49:00
中国的汉字,是中华民族智慧的一种结晶和象征,有着无穷魅力和神奇力量。在悠久的历史传承中,汉字所承载的文化意义不断丰富、深化,借助汉字,我们可以窥见中华大地上的时空变迁,体会中华文明生生不息的内在魅力。
在我们的语文学习过程中,对汉字字形的掌握、意义的理解,显得尤为重要。2019年部分地市的语文中考卷中就有“说文解字”题的考查。接下来,让我们先一起来“一睹其真容”吧!


2019年杭州中考

根据下图,推测“杳”字的意思。(2分)




此题涉及汉字的推理,考查学生对字意的理解能力和分析探究能力。学生可根据前三个图示和相应文字的提示,抓住“日”和“木”的关系。“杳”字“日在木下”,说明太阳已下山,和前面的“天亮”、“天已大亮”相对应,即可推断出“天色昏暗“。
答题时的语言表达要参照示例,简洁、精准,注意回答应分为两部分,首先是对“杳”的构字进行分析,“日在木下”,然后推荐“杳”字的意思。


2019年湖州中考

【潜心探汉字,“国”里有乾坤】




(1)此题要求学生结合“或,邦也。从口,从戈,以守一,口,郭也。一,地也。”分析:“戈”,武器,引申为武力;“口”,郭也。一,地也,可得出“戈”与“口”两者结合表示的意思是用武力保护,守卫城邑、土地、疆域。


2019年江苏扬州中考

汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说,填写表格。(2分)



本题考查的是学生对字形变化演变的掌握。在金文的字形变化中,有许多会意字,通过字形表达一定意思。奔字,快速前行的人形下方,用多个脚趾造型,表示跑的速度很快。


2019年衢州一模卷

探讨研究。(4分)
    九(1)班的小亦同学整理了非常多的文言词语,但是《邹忌讽齐王纳谏》中“徐公何能及君也?”的“及”字意思他并不是非常确定,于是他去请教老师,老师给他看了下面这张图(图一):

小亦同学认真地观看“及”字的金文写法,发现这张图表示的意思是后面的人赶上来用手(1)(              )。课后,他把自己的想法与老师进行了交流,老师说:“你真是太棒啦!”小亦继续请教:“所以‘徐公何能及君也?’的‘及’意思是(2)(                 )。”老师赞许道:“孺子可教也!”

老师说:“还有另一个同样读音的‘集’字,看这张图(图二),这也是个会意字,我们会发现,‘集’最初的意思(本义)是(3)(                       )。‘集’的引申义有(4)(                   ),如‘谢太傅寒雪日内集’中的‘集’字就是这个意思。”小亦若有所思地点点头道:“汉字真是博大精深啊!”

此题非常巧妙地结合了课内文言文《邹忌讽齐王纳谏》和《咏雪》中的文言字词,结合汉字演变的图,考查学生对汉字的形与义的综合运用能力。
参考答案

【2019年杭州中考】
 杳:日在木下,表示昏暗。
【2019年湖州中考】
(1)用武力卫护城邑、疆域  (2)③ 
【2019年江苏扬州中考】
(1)快速前行的人形下方有多个脚趾造型,表示跑的速度很快。
【2019年衢州一模卷】
(1)拉住另一个人(前面的人) 
(2)比得上
(3)鸟类在树上栖息  
(4)集合,聚集


小编有话说
以上几题“说文解字”的真题非常考查学生综合运用的能力,它们不仅考查学生对汉字字形、字意的理解能力还在一定程度上考查学生的分析探究能力和推理能力。
学生在平时语文学习的过程中,要注重汉字的书写,也要有意识地训练自己的分析能力和逻辑推理能力。
另外,我们也会得到启发:在文言文和古诗词学习的过程中,如能很好地掌握汉字的结构,利用“汉字的演变”相关知识,那么就能够加深对一些文言字词意思的记忆——在理解的基础上的记忆,而且能够比较灵活地运用。
接下来,我们来“小试牛刀”一下吧!看看这样的“说文解字”题,你能拿几分o(* ̄︶ ̄*)o

牛 刀 小 试
注:以下习题均为西湖区原创。

1.仿照图文示例,完成对右图的探究。(4分)
【示例】:


2.根据提示,推测“戒”字的意思。(2分)


3.请根据图片和下列注释,分析推测相关的信息。(2分)




参考答案

1.“何”字好像一个人手握锄柄,用肩扛锄正在前行,让我想象出一幅画面:一个人带月荷锄,在一天太阳落山之时归家,心中满是惬意悠闲。
2.两手拿着武器,本意为警戒,防备。 
3.(1)屋子   (2)手拿泥土修补房屋  




熟悉汉字的结构及其演变,亲近我们的母语文化,平时多查字典,多看书,很有必要哦!
接下来,小编为您推荐一些相关书籍!让我们徜徉在充满魅力的中国汉字世界里,体会中华文明生生不息的内在魅力。


推荐书目


1.《细说汉字——1000个汉字的起源与演变》
左民安著



这是一部介绍汉字基本知识的通俗读物,“汉学大师”左民安穷毕生心血的精粹之作。从甲骨文—金文—小篆—楷书—简化字,了解汉字形体演变的历史。一部汉字起源与演变的历史,就是一部中国文化发展史。这是一本写给大家的汉字解读书,融合古诗词、考古、语言学,重回汉字创造的最初现场,为我们找回汉字根本的思维与记忆。
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2.《文字小讲》  许进雄著


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3.图解《说文解字》:画说汉字   东汉许慎著



 ★ 轻松识字的工具书
  本书从《说文解字》中选择1000个常用汉字,一字一图,一眼就能看懂汉字的本来意义;在旁注明其甲骨文、金文、篆文等字体,揭示汉字的演变过程;精辟图说,展示汉字在现代社会的使用状况。
  ★ 人人动能看懂
  本书化简为繁,为每个汉字配上精美插图,解说生动,简单明白。不管是刚识字的学生,还是文化素养较高的学者,都能用来作为日常读书参考。
  ★ 趣味性强,随翻随读
  本书图文相谐、互为补充,揭示汉字不曾为人所知的新鲜的一面。每个汉字独立成段,随时可读,随时可放下。

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4.《汉字里的中国》 王紫微 王木民著



1. 本书以汉字为纲,织中国文化之网。书中选取最具中国文化代表意义的80个汉字,涵盖天地自然、操行修养、社会民生、宗教文化、物质文明五大主题,力求向读者展现一幅中国历史文化的生动图景。
2. 本书还为每个汉字编配了精美插图,让读者在领略厚重的汉字文化的同时,能够置身于一种审美体验中,更直观、更深刻地理解自己国家的历史和民族传统。
3.古为今用,开卷有益。这本小书可以作为学生的课外读物,也可供广大中国文化和汉字爱好者阅读、参考。

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5.《图解汉字起源》 王祥之著



王祥之先生从学习隶书入手,进而研究金文,上溯甲骨文,在古文字领域浸润十余载,在汉字分类、解读诸方面颇有独到见地。本书图文并茂,生动易懂,是学习使用汉字者的益友。
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