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李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:31:00
| An old woman had a cat. The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. She began to hit the cat. The cat said, "Do not hit your old servant. I have worked…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:28:00
| 1、A man was going to the house of some rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, "I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat." Then he took the apples and threw them away into the dust.…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:27:00
| 美国生日时打屁股Birthday Spankings 孩子过生日时，假装打他们的屁股使人们回想起一种仪式，这种仪式是很多成人典礼中不可缺少的一个步骤。“当众”打小孩儿的屁股突出了这个小孩儿的特殊性，这意味着通过祝福他/她交好运（能很快地长大）以及向他/她表示祝贺，邀请他/她回到众信徒之中。…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:24:00
| 每个国家的送礼文化习俗都不一样，当你想送礼物给外国朋友的时候就需要了解他们国家的送礼习俗了。下面是学识网小编给大家搜集整理的世界各国的送礼文化习俗文章内容。希望可以帮助到大家!世界各国的送礼文化习俗 新加坡送礼文化习俗 新加坡也是一个多元种族的国度，亦是注重礼尚往来的礼仪之邦，其中大部分为华人，在生活习俗上大多与中国较…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:22:00
| 近年来，随着教育发展与研究的深入，越来越多的教育学家开始关注学生学习过程中的情感因素，而无数教学实践也证明了情感教学对学生学习的重要性，因此，如何把情感教育与初中英语教育巧妙融合，也是我们英语教师应该关注的重点。一、注重学生情商教育1.丰富情商教育内容。面对学生首先教师应该放下师长架子，以亲和的态度和真挚的情感对待每一个孩子。…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:18:00
| 课型 Revision and application教材分析 本单元是一个练习单元，是通过练习和活动，对学生在本模块一、二单元中所学的电脑方面的基本词汇、一般现在时的特殊疑问句和答句等知识进行复习和巩固，使学生能更为透彻地理解、更为准确运用所学知识。…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:17:00
| 学习目标: 1、记住学过的词汇和重要句子. cinema; clothes; visit; holiday ２、能够描述怎样使用电脑。 ３、一般现在时（当主语不是第三人称单数形式）的一般疑问句及其否定句。…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:16:00
| 学习目标:1. 新词汇bear, elephant, giraffe, lion, m, panda, tiger, zebra, zoo, guide, animal, such as, Come from, different, country, other, dangerous, ugh, also, plant, look at, tall, leaf, sure, bamboo, cute, shall, them, which, over there, funny, call 2. 重点句式 Welcome to... ; …… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:15:00
| 学习目标：1.能读懂介绍动物的文章并且能寻找细节信息。2.能描写自己喜欢的动物。3.学会关爱动物保护动物。…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:14:00
| 1. some & any【典例探究】1.I like to drink some milk.我想喝些牛奶。2.There are some books on the desk.书桌上有一些书。…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:13:00
| 一、学习目标:1. 重点单词：half, past, o’clock, to, art, geography, history, IT, maths, (Am E math ), PE ( physical education ), lesson, then, like, difficult, love, subject, because, interesting, talk, begin, when, weekday, house, start, work, break, evening, watch, do, homework, bed, sleep, park, busy, wash, face, minute …… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:12:00
| 一、学习目标:1.单词和短语：food, drink, candy, fruit, meat, vegetable, apple, bean, beef, carrot, chicken, chocolate, coffee, cola, juice, milk, potato, tea, tomato., water, shop, go shopping, have, get, have got, some, much, too much, kind, lots of, so, How about…?…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:11:00
| . near & between 【典例探究】 1. The library is on the left of the playground near the school gate. 图书馆在操场的左边，学校大门附近。…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:11:00
| 一．教材内容分析本模块以学校为话题，把焦点放在对学校的介绍上，话题贴近学生生活；新生对介绍学校也比较感兴趣。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。二．学情分析通过前面两个模块的学习，学生掌握了部分描述物品的词汇及介绍自己的句型。本单元则是在前两个模块的基础上引入到学校与班级这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:05:00
| 一、学习目标:1. 重点单词：postcard, call, lie, sun, line, take, wait, walk, trip, few, sales, enjoy, anyway, back, drive, off, hot dog, leave, restaurant, moment, place, things, most, still, star, run, study2. 重点短语：…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:03:00
| 学习目标 (1) 能听懂对话所谈论的内容。 (2) 掌握本单元的单词，能够正确使用现在进行时 学习重点 词汇以及语法学习难点 (1) 掌握动词现在分词的特殊变化形式。…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 19:02:00
| Teaching goals 教学目标1. Language focus语言目标 a. Words and phrases 生词和短语 doctor farm worker man shop its their 1. for example 2.family…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 18:58:00
| 课 型 Reading and writing教 材分 析 This is the second lesson in this module. The reading material is information about Daming, Wang Hui and Lingling. It’s a good text to help the students improve their reading strategies, such as getting information from the reading material abo…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 18:58:00
| 现在进行时练习一.写出下列动词的现在分词play_______ read________ sweep________stand________ sit______ make_________ …… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 18:14:00
| I. Guide to language use:1.中学常见学科的英文表达:…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 18:06:00
| Unit 2 These are my parentsTeaching goals 教学目标1. Language focus语言目标 a. Words and phrases 生词和短语bus station hospital hotel police theatre actor driver manager nurse policeman we an job at same 1. bus station 2. police station 3…… |
李婷婷 发表于 - 2019/1/9 17:50:00
| 关于时间的表达方式，以前就知道a.m.和p.m.，哦，还有一个特指我自己的：night owl。事实上这里面也有一些常用的例句需要掌握，比如before和after什么的。不难，记住就OK了。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/25 20:36:00
| “单词墙”的妙用…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/25 20:29:00
| 小学生年龄小，注意力很难长时间集中，所以就更需要教师将教学内容通过教学艺术加工，让学生在美的氛围中激发潜能，在不知不觉中学到了知识。优化课堂教学内容，其实是通过语言、动作、表情、色彩、音乐、图像等手段，创造具体、形象、直观的审美教学情境，使学生产生情感共鸣，从而优化学生的认知活动。为此，我在自己的教学实践中这样来优化教学内容：a、统筹教材。低年级的学生由于接触英语时间短，每周课时有限，而且受语言环境所限，所以有时在一课时中不能完成教学内容，于是我把一个单元也就是两周的教学的内容进行统筹安排，相关的练习也作了调整，选择最适合教师和学生的教法和学法，这样，教学取得了很好的效果。b、利用唱歌、游戏、值日报告等活动，调动学生的情绪，集中学生的注意力，使学生产生愉悦感，从而激发学生对英语学习的兴趣。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/25 13:39:00
| 西方祝酒贺词辞 英美人是如何表示的呢?每逢佳节聚会，英美人常欢聚一堂，频频举杯，开怀畅饮，“干杯!”、“为……干杯!”之声不绝于耳。那么英美人是如何表示的呢? 一、用(Here's)to...表示： 1.Here's to your health / success. 为你的健康 / 成功干杯！ 2.Here's to our friendship！ 为我们的友谊干杯！ 3.Here's to Tom for his new job! 为汤姆的新工作干杯! 二、用health, luck等表示：Good health! Good luck! All the best!例如： 1.Your health, John—May you have a successful time in Manchester 为了你的健康，约翰，也祝你在曼彻斯特前程似锦! 2.Helen raised her glass，“Good luck to you!” she said. 海伦举起酒杯，说道：“祝你好运!” …… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/25 13:32:00
| 教师每日要有“十问”…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/25 13:26:00
| Unit 4 where is my car?(B) Let's learn…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/25 13:02:00
| 前面我们提到培养小学生英语口语能力的策略既要营造英语氛围，又要 加强语音指导和词汇积累，丰富学生的口语素材。还要做到以下方面。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/25 12:59:00
| 培养小学生英语口语能力的策略…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/25 12:53:00
| 教学目标…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/22 12:08:00
| …… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/22 10:06:00
| 摘要：教学评价是推进素质教育教学改革的关键环节。过去的教育评价过多强调相对性评价标准与过多强调共性和一般趋势，忽略了个性的发展和个体间的差异性，对学习评价的意义缺乏全面的认识。新课程改革提出了新的评价方式，注重培养学生的创新意识、实践能力、学习策略等能力发展的“以人为本”的评价思想。本文提出终结性评价和形成性评价并重原则指导下，加强对形成性评价的研究与实践。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/22 9:15:00
| 英语是一门学语言的学科。通常情况下，刚开始，学生对这一学科都具有浓厚的兴趣，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量逐渐增大。大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学情绪。针对英语教材设置特点，如何使学生对英语学习有兴趣？仔细阅读了《给教师的建议》中的部分章节，对自己有了更深的触动。 “兴趣是最好的老师。”因此，在课堂如何提高学生的学习兴趣，是我首先应该考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了一定的效果。 1、第一时间教会学生一些日常用语。 初学英语时，学生都感到有一种神秘感，想尽快说一些英语。我选择一些耳熟能详的口语，尽快教会学生，能极大地激发他们的学习热情。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/22 9:07:00
| 1. A bosom friend afar brings a distant land near. 海内存知己，天涯若比邻。2. A common danger causes common action. 同舟共济。3. A contented mind is a continual / perpetual feast. 知足常乐。4. A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一堑，长一智。5. A guest should suit the convenience of the host. 客随主便。6. A letter from home is a priceless treasure. 家书抵万金。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/6/22 9:07:00
| 第一篇：A Grain of Sand 一粒沙子 William Blake/威廉.布莱克 To see a world in a grain of sand, And a heaven in a wild fllower, Hold infinity in the palm of your hand, And eternity in an hour. 从一粒沙子看到一个世界， 从一朵野花看到一个天堂， 把握在你手心里的就是无限， 永恒也就消融于一个时辰。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 21:20:00
| 一、课题名称的界定与表达…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 21:13:00
| 美国老师是如何给孩子们讲灰姑娘的故事，受益匪浅 上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。 老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。 孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。 老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？ 学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。 辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。 老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车， 你们想一想，可能会出现什么情况？ 学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们 看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前， 不然你们的朋友要吓着了。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 21:10:00
| 小学英语复习课杂谈 复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节。“温故而知新”的道理大家都懂。因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。如果复习这一环节做得好，教学效果一定不错。但在平时，只要一提复习课，人们会想到许多的试卷，大量的练习题。 老师不辞辛苦的出题，判题，把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪，效果不尽人意。于是抱怨学生不够投入，不够聪明。对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃这门功课。针对以上的种种现象，我尝试了一些新的方法，颇受学生的欢迎，并且效果不错。 一、实践式 小学生天性喜欢动手，对于自己参与动手的东西，尤其感兴趣。他们总喜欢在课堂上“做些小动作”因此，在五年级第二册书学完颜色后，我就给学生上了一节“美术课”。在课上我先要求学生把他们所带的颜料的各种颜色用英语说一说，并且同桌互相操练：What colour is it? It’s …。然后再由老师带领大家做一个游戏：Guess? What colour is it?通过猜一猜的游戏方式继续复习颜色类的单词。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 21:04:00
| 公历一年有12个月，但不少人并不知道12 个月的英语名称的来历。公历起源于古罗马历法。罗马的英语原来只有10 个月，古罗马皇帝决定增加两个月放在年尾，后来朱里斯*凯撒大帝把这两个月移到年初，成为1月.2月，原来的1月.2月便成了3月.4月，依次类推。这就是今天世界沿用的公历。January——1月在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 21:01:00
| 评选人是《时代》评论家Lev Grossman和Richard Lacayo，评选时限为1923年(《时代杂志》创刊的年份)至今，范围是全世界，语种是英语。 100部小说名单如下(依篇名字母排序)： The Adventures of Augie Marchby Saul Bellow All the King’s Menby Robert Penn Warren American Pastoral[美国牧歌]by Philip Roth…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 21:00:00
| Recycle 2 教学目标与要求： 1. 复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。 2．能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，并能按指令做游戏。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 20:57:00
| 教学目标与要求： 1. 能听懂、会说Happy birthday!How old are you?I'm…years old. .How many …? Five. …… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 20:57:00
| 第三课时 …… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 20:55:00
| 第二课时 一、教学内容与分析 1. Let's learn. …… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 20:54:00
| 第一课时 一、 教学内容与分析 1. Let's talk. …… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 20:52:00
| 教学目标与要求 1、 能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： I’m hungry .Have some... I’d like some …Sure. Here you are. Thank you. You're welcome.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 20:51:00
| 一．教学内容与分析： 1．Let's learn. 接A部分的Let's learn, 本部分继续学习6个动物的单词：zoo, elephant, bird, m, tiger, panda 。 2. Let's do. 本部分要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 20:50:00
| 一. 教学内容与分析： 1．Letters and sounds 本部分只要学习Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音。要求学生能听，说，读，写所学字母，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。 2. Start to read(Find and say) …… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 20:49:00
| 一．教学内容与分析： 1. Let's learn. 本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。 2. Let's chant. 本部分要求学生听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置。 二．课前准备： 1.教师准备pig， dog, duck, bear, cat。…… |
李婷婷 发表于 - 2018/1/24 20:47:00
| 教学目标与要求： 1. 能听懂、会说What’s this? It’s…. What’s that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2． 能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog, m, duck, panda, bird, pig, elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介绍这些小动物。 3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。…… |
