加 伏 特 舞 曲
zhang688825 发表于 - 2019/6/11 12:03:00

教学反思:

根据音乐特点及曲式结构,我分别设计了三组律动,通过动作的起伏变化及相同音乐动作的重复,让学生充分感受了音乐旋律的走向和音乐的结构。在没有进行教学实践前总感觉这样的设计应该算是完美,但在上的过程中,自己感到漏洞百出。首先,出于对低端学生的不放心,我总是在学生还在思考问题时一再的提示,过分的提示都让自己感觉到了罗嗦,更重要的一方面是,我的引导可能就阻碍了学生丰富的想象。或许从孩子的口中我能获取到更为适合的表现音乐的语言和画面。从这点上给我的感悟很多,放手你可能会收获的更多!我们应该充分的发挥孩子们自己独立的对音乐的理解。一段相同音乐在不同的孩子脑中会出现不同的画面。音乐的领悟没有标准答案,作为老师更应该让孩子们在音乐中充分发挥他们的想象。
  在欣赏过程,我过多的强调歌曲的曲式分析。导致在课上学生竟然回答我第一和第三部分不一样时。我显得有些始料未及,不知所措。设计这一部分的时候我承认,我真的忘记了这节课的对象是一群二年的孩子。哪怕是需要孩子们给我分段,我也不应该采用曲式分析的提问法。A B A 在这群孩子的眼中可能只是单纯的英文字母,这部分的设计欠妥。

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