shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:33:00
教学目标:1.认识“饶”等11个生字。会写“富”等12个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。4.摘抄课文中优美的语句,丰富语言积累。教学重难点:读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。课前准备:1.一张中国地图。2.与课文内容相关的彩色挂图。3.小黑板三块,或投影片四张。教学过程:第一课时一、设疑导入。今天我们学习《富饶的西沙群岛》,你知道西沙群岛在什么地方吗?西沙群岛是一个怎样的地方呢?我们读完这篇课文你就会有所了解。二、初读课文。1.学生自读课文,注意读正确,读流利。2.检查生字新词。……
shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:32:00
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2.能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。3.感悟古诗的意境,体会诗人的思想感情,激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情,使学生受到美的熏陶。教学重点:想像这首诗描绘的优美景象,感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦,背诵古诗。教学难点:理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”,感悟诗境,体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。课前准备:1.资料搜集:作者刘禹锡的生平,君山的传说。2.电化教具:投影片、课文录音磁带。3.实物准备:白盘子、青螺。教学时间:1课时教学过程:一、整体读,感知美。1.导入:同学们,我们伟大的祖国地大物博,山青水秀,美不胜收。今天这节课,我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹,到湖南岳阳的洞庭湖走一走,看一看。……
shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:31:00
教学目标:1.学会本课生字,理解诗句的意思。2.有感情地朗读古诗,并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。3.体会诗人对大自然的热爱,对生活的热爱。4.通过理解诗句,感受自然之美,语言文字之美,陶冶学生爱美的情趣,提高鉴赏美的能力。教学重难点:1.理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者所表达的思想感情。2.有感情地朗读古诗、背诵古诗。课前准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:一、创设情景、激情导入。1.播放古曲《春江花月夜》2.激发想象:请同学们仔细聆听这首著名的曲子,想象一下你仿佛看到了怎样的景象,这使你产生了一种怎样的感受。3.迁移导入:诗歌和音乐一样,它们的美需要我们用心去想象、感受、体会。提起这首诗的作者苏轼,可以说是家喻户晓,你愿意读读他的诗歌吗?(学生可以朗读、背诵、或用歌唱等多种形式来汇报,教师可以和学生共同吟唱《水调歌头》,既活跃了课堂气氛,又加深了对苏轼的了解。……
shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:31:00
教学目标:1.会认本课的7个生字,会写“断、楚、孤、帆”等13个字。2.能理解古诗的意思,体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。3.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。4.能正确默写《望天门山》。教学重点:1.有感情地诵读古诗。2.理解古诗大意。教学难点:体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情。课前准备:多媒体课件;田字格贴。教学时间:1课时教学过程:一、观赏图片,揭示课题。1.导语:同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽。大家看--(课件播放天门山图片)2.师:大家知道这是哪里吗?这就是位于安徽和县与当涂县西南的长江两岸。两山隔江相对,形同门户,所以又被叫做天门山,谁来说说自己看了这些图片之后有什么感受?3.师抽答。……
shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:30:00
教学目标:1.学生独立识字6个,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。2.学生通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及原因,引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。3.有感情地朗读课文,练习复述片断,培养学生的口头表达。4.读懂课文内容,进一步培养学生热爱大自然的情感,感受大自然给我们生活带来的乐趣,同时学习作者善于观察事物,养成留心观察事物的习惯。教学重难点:1.学习课文内容,体会作者对蒲公英的喜爱之情,对自然、生命的尊重和热爱之情。2.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化,体会细致观察的重要性,懂得只有细心地观察,才能发现事物的本质,才能发现生活中的美。课前准备:生字卡片,教学课件教学时间:1课时教学过程:一、导入。1.同学们都见过草地吗?谁来形容一下你见过的草地。……
shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:30:00
教学目标:1.正确书写“搭、父、嘴”等13个生字,会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识翠鸟,感受大自然的美丽神奇。教学重难点:感受人与动物和谐共处的美妙境界,培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。课前准备:课件。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、情境导入。1.师:你喜欢小鸟吗?说一说喜欢哪种鸟?(谈感受)2.师出示“搭船”一词,问:你搭过谁的车或船?去过哪里?(生讲)师:一次,一只鸟就搭上了一位小朋友的船,它要干什么呢?这位小朋友心里怎么想的呢?让我们快去看一看吧!引入新课《搭船的鸟》。二、检查预习。学生读文,纠正字音。遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。三、自读自悟。1.师:同学们自由地读课文。……
shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:29:00
教学目标:1.了解续写的相关知识;学习编写习作提纲;积累把一件事写清楚,写具体的方法。2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。3.培养学生良好的习作习惯及思维方式。教学重难点:通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路,使学生明白怎么写,如何写好等问题。课前准备:教师——制作课件,学生——搜集习作资料。教学时间:1课时教学过程:一、思维训练,认识“续写”。1.老师给大家带来两个句子,请你们发挥想象,将句子补充完整。(出示扩句)(1)春天到了,________________________________________。(2)“啪”,花瓶打碎了,我_______________________________。……
shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:26:00
教学目标:1.通过口语交际,介绍自己的名字或他人的名字。2.对名字进行详细的介绍,说清楚其中蕴含的意义。3.养成认真倾听的好习惯,要勇于评价,学会评价。教学重难点:1.表达时要口齿清楚,思路清晰,讲清名字里蕴含的意义。2.养成认真倾听的好习惯,要勇于评价,学会评价。课前准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:一、导入。每个人都有自己的名字,每一个名字往往都蕴含着父母对你们的期待与希望,你知道自己的名字里有什么特别的意义吗?请跟大家说一说!二、小组合作,交流。和同学说一说名字的含义或来历,可以是关于自己名字的,也可以是关于他人名字的。听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解的内容,可以向同学提出来。注意:要学会倾听,有不懂的地方,适时发问。别人讲话时,要有礼貌地回应。通过交流,你有什么收获?四、全班交流。……
shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:25:00
教学目标:1.熟读课文,认读课文中出现“吗、讨、厌、怒、批、访”等16个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,改编或续编故事,编排课本剧,培养学生的理解、想象创造的能力。教学重难点:引导学生懂得成长过程中难免会遇到挫折及不幸,要学会和善待人,互相尊重,对小狗的遭遇产生同情心的同时,要正确认识自己。教具准备:课件。教学时间:1课时教学过程:一、导入课题。同学们喜欢读童话故事吗?请说说你最喜欢的是哪篇,并说明理由。今天我们再来学习一篇童话,故事的名字叫“不会叫的狗”。看到这个题目你会想到什么?下面就让我们带着这些疑问走进课文。二、初读课文,识记生字。……
shenshuangkuo 发表于 - 2019/1/2 21:24:00
教学目标:1.借助阅读,在观察、想象、发现中,让学生享受阅读的情趣。2.能有感情地朗读课文,并在反复朗读中体会故事蕴含的道理,并学会有理有据的预测故事将要发生的事情。3.合理地续编故事或创编故事。教学重难点:学会通过故事情节预测故事的发展教学时间:1课时教具准备:课件。教学过程:一、激趣导入。同学们,今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里,他是谁呢?二、整体感知课文。1.在打开课文之前,让我们看看胡萝卜先生给我们布置了哪些任务?(1)自由读课文五分钟,读准字音,读通句子。(2)认真读课文,看看在胡萝卜先生身上发生了什么事?2.本课中出现了几个生字,谁能自告奋勇地站起来读读看。a.指名学生读。b.加上拼音读。c.让我们将词语送入句子读一读。……
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