模拟(无生)上课,体育教师需要把握十三个要点——2
东海 发表于 - 2019/6/23 16:32:00

7.讲解技术要领

教师要把关键性的知识或需要学生掌握的技术动作要领、要点讲解明白,要做到简洁明了,通俗易懂,切入要害。留出更多的时间让学生进行技术动作的练习,留出时间让学生去体验与巩固提高,真正做到是一个精讲多练的虚拟课堂。

8.突出重点难点

教师要把握教材的重点,本节课重点学练什么?学练到什么程度?通过什么手段对重点内容与环节进行强化练习、反复练习和循环练习的学练。学生在学习过程中遇到的难题是什么?怎样加以解决突破?找到相应的解决途径。

9.描述经典细节

在整个教学环节中教师要描述一至两处比较有代表性的教学细节,不能把每个环节都略说,要详略得当。让人们知道课的细微过程是如何发生、发展过来的,使课堂脉络清楚既有骨架又有血有肉,使听者产生信服之感,能为之眼前豁然开朗。


10.
伴有师生对话

在描述教学细节场景时,肯定会有教师与学生交流的对话过程,教者要通过对话的形式体现师生的互动,描述出师生行动。这样的课堂才是活灵活现的课堂,绝不是一言堂,或只说不练的花架子课堂。

11.体现学练指导

在教学环节中要有体现学生怎么学,或学生怎么练的地方,还要有体现教师的如何指导、评价、辅导、纠正、保护与帮助的地方。这些都是构成体育教学过程中不可缺少的环节,教师在模拟课的过程中要把这些东西体现出来。教学中学生遇到学习或练习的困难,教师采取什么样的方式进行指导,不然的话教学将是有缺痕的教学。


12.
展示互动形式处

体育课堂教学是动态的过程,怎样把课堂中的师生互动过程展现在听者的面前,这要通过教师的一张嘴,把两个方面或多个方面的话有条理的说出来。因为是模拟课堂,所以要求教者把课中师生的互动展现在眼前,要展现出活跃的课堂,绝不能把课堂说的像一潭死水。

 

13.表演课中亮点

体育课中一定会有教学亮点,这要通过教师的一个人的演说体现出来,这就要求体育教师用精美的语言展现出一个鲜活的精彩的画面,也就要求教师具备表演课的技能,让人一听就有被虚拟的真是感染之感。教师的角色也会发生相应的变化,站在哪个角度就要说哪方面的话。像面对的授课主体是小学生,不妨用一些儿话音的语言。

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