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《一二三四歌》教学设计
孟丛 发表于 2020/6/24 12:32:00

教学目标 
1、认知目标:能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》,知道这首歌的音乐体裁。 
 2、情感目标:喜欢演唱这首歌曲,乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系,愿意参加班级音乐会的活动。 
 3、能力发展目标:对这首歌进行编创活动,培养创新能力。 
教学重点 
    能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。 
教学难点 
    对这首歌进行编创活动。 
教学准备 
钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 
教学过程 
设计意图:这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲,表现了解放军战士热爱祖国,热爱军营生活的高贵品质,旋律朗朗上口。在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解,用不同的表演形式来体会歌曲情绪。 
一、组织教学     
师生问好 
二、新课教学 
导语:   今天,老师和同学们一起来学习一首广为流传的歌曲《一二三四歌》 
1、介绍作者: 
臧云飞,作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。 
2、听范唱,边听边想: 
你能听着歌曲,想想部队里的生活是怎样的吗?歌曲的情绪怎样? 
3、学生听,然后举手发言 
4、学习歌曲,再听歌曲,边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋律 
5、很多同学都会唱这首歌曲,请大家跟着录音机轻声地演唱,老师纠正不对的地方 
6、指导:唱到高音的时候,请同学们用假声来演唱 
7、请大家跟着歌曲的伴奏,大声地用圆润地声音来演唱歌曲。 
8、分小组,最多不超过八个人排练歌曲,要求:声音圆润,有不同的演唱形式,唱出歌曲的情绪,要求加上动作。 
9、学生排练 
10、表演 
11、评价 
三、教学小结: 
师生再见 
教后记:歌曲典型的军营生活让学生很感兴趣,由于对军人的崇敬,在学习时也能感觉到作为军人的那种自豪之情,因为有了这种积极的情绪状态,所以学习的效率很高,在表演时学生也是兴趣盎然,效果很好。

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