《精神的三间小屋》教学设计(三)
yhh1988 发表于 - 2019/12/31 13:08:00

七、质疑探究

(一)理清逻辑

    有人认为三间小屋之间是并行平列关系,你同意吗?

    根据你的理解,谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。 

教师小结:

      是啊,情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情,是精神的原动力,三十功名尘与土,八千里路云和月的岳飞,我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑的谭嗣同以及横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的鲁迅,不都是在爱国情感驱使下完成宏图伟业,实现人生价值的吗?所以情感是精神的基石,事业是精神的支撑,自身则是精神的栖息地。“虽九死其犹未悔”的屈原,“不为五斗米折腰”的陶潜,“安能摧眉折腰事权贵”的李白,为了真理而献出生命的布鲁诺不都开辟了自己的精神圣地,让自己的精神小屋金光闪闪而彪炳千古吗?  

 

(二)欣赏构思

【任务】分析文章结构,体会“大中求小,小中见大”的精妙构思。

【讨论】精神的小屋“三间”足矣,房屋的空间,虽“小”足矣。可作者在文章开头却说“人有一颗大心”、“人的心灵,应该比大地、海洋和天空都更为博大”,这里的“小屋”与“大心”矛盾吗?而文章结尾又说“把精神小屋建筑得美观结实就能矗立我们的精神大厦”这又该如何理解呢?谈一谈你的看法。

这样大中求小,衬托呼应,既是作者行文的机智,更是作者谦逊人格的体现。三间小屋组成了作者辽阔的精神世界,如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋,间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦!

(三)鉴赏语言

1 深刻的思想要靠灵动的语言传达,有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青,自成一家,似有一种贵族气息,表现出独特的美学风范”,请同学们从文章中找出自己喜欢的句子品味鉴赏,感受其独特的语言风格。

2 作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体、鲜明的?

教师小结:

     人类情感丰富多彩,事业五色斑斓,对自身的认识也是逐渐拨云见日的,房屋虽,可盛放的宝物却是无法用数字来计算的,作者是借几间小屋使大心具体化、形象化。

八、写作特点: 

  1、集议论、描写、抒情于一体。 
2
、构思新颖独特。 
3
、语言朴实,意蕴深厚。 
4
、文笔细腻。

九、拓展延伸

1、拓展美读:师生朗诵毕淑敏散文《造心》第16自然段。

2、比较阅读《精神的三间小屋》与《我的空中楼阁》(李乐薇),看有何异同。

3、拓展讨论:你认同毕淑敏的“精神小屋”吗?如果我们也来建造自己的精神小屋,你们会盛放哪些内容呢?

十、课堂小结

这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体,阐述了精神追求的内涵及其意义,激励人们关注自我心灵,提升精神境界,使人格得到升华,表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。

“心为血之海,那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操,心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心,会爱世界爱人爱生活,爱自身也爱大家。有一颗自强之心,会勤学苦练百折不挠,宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心,会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心,会乘上幻想的航天飞机,抚摸月亮的肩膀。”                           

                                                 ——毕淑敏《造心》

王国维的《三境界》

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。

   “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。

   “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”此第三境也。
发表评论:
载入中。。。
Powered by Oblog.