《中国的世界文化遗产》教学反思
xiacaimei 发表于 - 2020/6/22 20:05:00
                             《中国的世界文化遗产》教学反思
1.习作之前充分准备。
这次习作是写“中国的世界文化遗产”,这个主题对学生来说很陌生,他们可能还不知道中国的世界文化遗产是什么、有哪些。这个问题要是讲起来就太复杂了,不是一句话两句话能讲清楚的,我干脆直接告诉学生中国的世界文化遗产有哪些,为学生确定写作对象做好了铺垫。将学生确定好写哪个地方之后,再引导学生有目的地查阅相关资料,根据要介绍的内容分类整理资料,筛选资料,剔除无关信息。
2.指导学生掌握正确的整理资料的方法。
根据要介绍的内容分类整理资料,筛选资料,剔除无关信息。如果资料不够完善,可以继续查找、补充。此环节,以学生为主体,充分调动学生查阅资料、整理资料的主动性,将课堂交还给学生,启发学生自主思考,自己总结查阅资料和整理资料的方法,为学生撰写习作打下坚实的基础。
3.指导评赏,成就激励。
在引导学生修改习作的过程中,通过学生自己修改习作、小组内互相修改习作、全班交流汇报的形式,培养学生自主修改习作的能力。在班级内指导评赏作文,激发了学生的写作兴趣。同时,让学生在班级内朗读优秀习作,对优秀习作作者进行鼓励和赞美,通过评奖激励的方式,让学生爱上习作,并乐于习作。

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