《心中的“110”》教案
xiacaimei 发表于 - 2019/1/7 18:38:00
                                              《心中的“110”》教案
  教学目标:
  1、通过具体的情境知道“心中的110”,认识到心中没有110的危险。?
  2、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险,提醒自己心中有个110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。
  3、培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
  教学重、难点:
  教学重点:识破生活中潜藏的危险,拨打心中的110。
  教学难点:培养自信心,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。
  课前准备:
  教师:课件。
  学生:学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。
  教学过程:
  一、新课导入
  教师:生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中,有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们,但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。
  播放视频“我绝对不跟陌生人走”,学生看完谈感受。
  二、新知讲授
  活动一:有点警惕性
  教师:如果你独自一个人在家,发生下列情况,该怎么办?
  学生交流:自由讨论。
  教师:播放视频动画“被骗的小学生”,学生观看,视频中的故事给了你什么启示?
  学生交流:自主发言。
  教师:你也有过独自在家的经历吧?与大家分享经验哦!
  学生交流:千万不要随便给陌生人开门;
  学生交流:有人敲门,给爸爸妈妈打电话;
  学生交流:让陌生人给爸爸妈妈打电话确认;
  学生交流:……
  教师:打开电子教材P63页,阅读“智捉小偷”绘本故事。
  你最欣赏陈宇遇事后的什么表现?如果你遇到类似的情况,会怎么处理呢?
  学生交流:小组讨论。
  教师:播放视频动画“小心陌生人”,信陌生人,那么我们应该怎样防止被拐骗?
  学生交流:学生观看视频,交流讨论。
  活动二:不要上当受骗
  教师:打开电子教材P64页,阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。
  吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会?假如吴华上车后,发现自己被骗了,替吴华想一想,这时如何做才是安全、明智的?
  学生交流:分组讨论,小组代表发言。
  教师:我们要在生活中学会面对陌生人,既不能把陌生人当成坏人,也要有一定的警惕性,有自我保护的意识。
  教师:当陌生人来到我们身边,怎样的交往才更好,下面的同学做得合适吗?说说你的理由。
  例1:公交车上,邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声,保持沉默。
  例2:夹着公文包的伯伯向东东问路,东东不但热心地为他指路,还帮着带路。
  例3:贝贝在小区里玩,一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的,但是扭头走开了。
  例4:校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮,走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体,就有礼貌地拒绝了。
  学生交流:学生讨论,教师小结。
  师生齐读儿歌“心中要有110”
  心中要有110,安全防范记在心。
  生人敲门莫乱开,给你东西不能要。
  有人问路指方向,莫跟他人后面走。
  若遇坏人速报警,赶快拨打110。
  遇人遇事多动脑,提高警惕保平安。
发表评论:
载入中。。。
Powered by Oblog.