内容简介：　《小猪变形记》是英国插话家本·科特创作的一本图画书。本绘画书向我们讲述了一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他精力充沛，满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是，这些创举都以失败告终。最后受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。他利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的思想历程。教学目标：1、  通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。2、  初步认识到做自己最幸福。3、  借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学准备：绘本、课件教学过程：一、回忆绘本孩子们，还记得我们读过哪些绘本吗？出示《鸭子骑车记》《奥古斯特和它的微笑》《我爱你，小猴子》二、阅读封面1.出示一只长了洁白翅膀的小猪，引导学生发现和生活中的小猪有什么不同。2 出示封面，引导阅读封面。三、共读故事。……

                       教学目标：1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。2、激发学生想像，引导学生看图说话。3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。4、懂得绘本的一般结构，并懂得怎样从封面封底和蝴蝶页中获取知识。教学重难点：学会看图的一般方法，引导学生读懂图意，诱发创作欲望。教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。    1、P1小朋友从小就会唱《世上只有妈妈好》，也很喜欢唱这首歌。现在我们一起来听听这首歌。2、P2很多诗人也写了诗歌来歌颂母爱，比如《游子吟》等，师朗读《游子吟》。3、P3在英国也有个作家，名字叫安东尼.布朗，他写了一本书，这个作者安东尼.布朗被英国《卫报》称赞他是天才。英国《独立报》评价本书“插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颂扬了父母。……

[教学目标]1.通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”。2.通过阅读指导，培养学生的观察、想象能力，发展学生语言。[教学准备]教学课件、绘本《我爸爸》[教学过程]一、谈话导入 走进绘本这就是我们今天要来看的书，这是书的封面，从一本书封面上你会知道些什么？（会知道书的名字，作者是谁，还有哪个出版社出版的。）介绍作者安东尼布朗。二、读绘本这就是书中的主人公《我爸爸》仔细瞧瞧他，你觉得这位爸爸怎么样？（学生看图语言表达出对爸爸的印象）“这是我爸爸，他真的很棒！（读）爸爸究竟“棒”在哪里？让我们往下看。（一）读第一组图    1.出示第一幅图：他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。爸爸一跳就可以飞过月亮。爸爸走钢丝。爸爸和巨人摔跤。……

教学目标1、通过阅读绘本交流，理解故事内容，感受伟大的母爱。2、指导学生仔细观察图画，培养学生观察能力。3、仿造书中句型，结合故事情景练说，发展学生的口语表达能力和想象力。4、让孩子感受阅读的快乐，愿意阅读绘本。 教学过程： 一、创设情境导入出示封面图让孩子猜关系。同学们，今天曾老师给大家带来一本非常有趣的书，书名叫做——生：《逃家小兔》。你们瞧，书封面的这只大兔子和小兔子就是咱们故事里的主人公。你们能猜出她们俩是什么关系吗？（生：。。。。）想知道正确答案吗？那就赶快做端正，让我们一起走进书中，去看看她们之间会发生什么有趣的故事吧！二、读图，了解故事内容：1、图一黑白1）指导看图：谁来说说在这幅画里，你看见了谁在什么地方干什么？(引导生从地点人物干什么去完善一句话。……

教学目标：1、培养学生听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。2、培养学生的想象力，让孩子能看到看不见的东西，能通过图画想象。3、让孩子感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙的爱。教学过程：……

活动目标：1、能根据画面内容，结合已有的生活经验，大胆地猜测并讲述故事情节。2、理解并遵守生活中的基本社会行为规则，增强自我保护意识，养成良好的行为习惯。3、迁移生活、情感经验，感受妈妈对孩子爱的温暖。活动准备：……

教学目标1.通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动，读懂故事，感受阅读的快乐。2.初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。3.在阅读故事的过程中，感受大兔子和小兔子之间浓浓的爱教学过程……

第一章  写作业顺序综述写作业前的准备工作?抄录今天的错题?回忆今天老师上课讲的内容?读今天上课的课本?写作业 ?检查作业?预习?认真听讲?阶段性复习（每周、每月） 注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。……

【课前】：（1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。（2）小小手，放放好。小眼睛，看老师。 小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）……

在班级管理中，一年级的班级管理最为重要，因为一年级新生刚从幼儿园进入学校，对学校生活还很不熟悉，再加上学生年龄小，不懂事，自觉性较差，根本谈不上遵守什么纪律了。对小学一年级班级的管理与教育必须从头开始。……