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体育教师的关键能力-2
[ 2019/6/24 0:09:00 | By: 朱朝智 ]
 
 大家好!教学能力有大小,水平有高低,效果有优劣。提高教学质量把握关键能力。有哪些能力呢?设计能力,设计目的要明确。练习、比赛活动要明确解决啥问题,让学生有效参与。目的不明容易形式化。组织能力,组织方法要合理。常规完整,场地器材充分用,学、练、赛注重实效。组织不当容易走过场。表达能力,语言表达要精准。讲解精炼、易懂,引导清晰、到位,用语得体、文明。语言不准容易偏方向。指导能力,指导效果要突出。听讲指导要清晰,观察指导要具体,练习指导有针对。指导不力容易效果差。应变能力,课堂应变要机智。依据学情及时调,突发事件处理要明根源、快决断。应变不巧容易被误导。……
 
 
 
体育教师的关键能力-1
[ 2019/6/24 0:08:00 | By: 朱朝智 ]
 
      体育教学不仅要教会学生知识、技能和方法,更要注重对学生体育学习能力的培养,包括哪些关键能力呢?听讲能力。该能力强的学生,不仅知道重点听什么,还懂得怎么听,在听讲中常伴有分析与思考。观察能力。该能力强的学生,不仅知道观察什么,还懂得怎么观察,在观察中常伴有模仿与比较。练习能力。该能力强的学生,不仅知道重点练什么,还懂得怎么练,在练习中常伴有反思与对照。合作能力。该能力强的学生,不仅知道合作什么,还懂得怎么合作,在合作中多善于鼓励与引导。探究能力。该能力强的学生,不仅知道探究什么,还懂得怎么探究,在探究中多善于聆听与发表。好了,就到这里,下周五再见。……
 
 
 
体育课堂上的学生差异
[ 2019/6/24 0:07:00 | By: 朱朝智 ]
 
? ? ? 体育课上学生之间有差异是绝对的,没有差异是相对的,但是,很多课堂却未关注差异,而是整齐划一、一刀切的教学现象比较突出。如何正确认识差异教学呢? 首先,未能差异教学的主要原因是,实施差异教学有些难度,班额越大,难度越高。 其次,实施差异教学的关键环节是,充分把握学情,备课、上课分析学情至关重要。 第三,关注差异有效措施是,按运动能力分组,能力等级不同,学练内容方法有别。 第四,衡量差异教学效果的标志是,每个学生是否能开开心心的学、积极主动的练。 第五,完成差异教学的保障条件是,改善场地器材、提高责任意识,培养学习能力。……
 
 
 
如何控制高雪糖
[ 2019/6/24 0:05:00 | By: 朱朝智 ]
 
      血糖高的亚健康患者,医生常会叮嘱合理作息、控制饮食、适量运动等。但睡眠、饮食、运动与血糖究竟啥关系?亚健康血糖如何有效控制?三个月生活记录有所启示。 睡眠早晚影响血糖。晚餐时间相同,晚上11点前入睡的早上空腹血糖明显低于12点后入睡。熬夜血糖难控。晚餐时间影响血糖。睡眠时间相同,晚上5-7点用餐的早上空腹血糖明显低于9点以后用餐。夜宵不利控糖。水果种类影响血糖。富含维生素营养一举多得的水果如百香果每天三餐前食用空腹血糖不升。水果适量选用。运动习惯影响血糖。每天坚持30分钟以上适宜运动,血糖容易被控。血糖异常避免不控、不动,长久患病。……
 
 
 
体育老师的远见
[ 2019/6/23 23:59:00 | By: 朱朝智 ]
 
 大家好!眼界与教师和学生的发展都息息相关,眼界的宽与窄、远与近不仅与教师的发展速度、高度有关,而且还与学生的培养关联度高。教师应具有什么样的眼界,并受哪些因素影响呢?宽度上,体育教师的眼界要尽可能宽。眼界宽的老师不仅看到体育,还在德智体美劳五育中看体育,是培养全面发展的具有健全人格的人才。远度上,体育教师的眼见要尽可能远。眼界远的老师不仅关注学生课上的学习,更关注学生一生发展需求,围绕体育素养培育从事体育教育。定位上,体育教师的眼界与教育情怀,教育目标,教育能力有关。拥有情怀,目标远大,能力突出,体育教师的眼界会宽而远,发展会快而稳。……
 
 
 
体育室内游戏课-注意游戏的安全
[ 2019/6/23 23:58:00 | By: 朱朝智 ]
 
第六课:游戏中要注意安全一、指导思想:小学生好动,因为天性好动;同时小学生也无畏,因为他们无知。游戏又是小学生非常喜欢的体育运动之一,如何让他们在游戏中注意安全,在生活中学会生存、学会健体,最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题,同时也为终身体育奠定基础。……
 
 
 
体育室内课-5
[ 2019/6/23 23:55:00 | By: 朱朝智 ]
 
 第五课:认真做眼保健操教学内容:认真做眼保健操本课的教学要求:1、使学生知道为什么要做眼保健操2、使学生知道按摩的穴位和动作方法3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯首先这课主要讲三个方面的内容1、眼睛为什么能看见东西?2、眼保健操对预防近视有什么作用?3、眼保健操的动作要领。第一个内容眼睛为什么能看见东西?它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一块晶状体,后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线,通过日状体的调节,在视网膜上形成一个清晰的物像,视神经把这个物像传到大脑视觉神经,我们就能够看清物体了。这个道理跟照相机差不多,视网膜相当于底片,晶状体相当于镜头,在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距,也就是调整镜片与底片之间的距离,否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也是一样,也要调整距离才能看清,这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。当看近物时,睫状肌放松,凸度降低,这样就能看清物体。而有的同学在政党的距离内看不清物体,这就是我们平时所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。……
 
 
 
体育室内课-4
[ 2019/6/23 23:54:00 | By: 朱朝智 ]
 
第四课:坐、立姿势教学目标:1、认知目标:了解正确的坐、立姿势,培养学生对体育运动的兴趣。2、技能目标:发展学生身体协调能力3、情感目标:通过学习中的互相帮助,培养学生团结合作的精神教学内容:体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动教学重点:理解正确坐、立姿势意义教学难点:养成良好的行为习惯组织教法:一、导入新课 歌曲《蝴蝶泉边》 讲本学期体育课安全:1、必须穿运动鞋上体育课。2、在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。4、在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。5、体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。6、下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。教师:同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗?学生:学生互相观看,然后都整理了一下自己的坐姿。教师:那好,在老师看来啊,同学们的坐姿是千姿百态,个不相同。……
 
 
 
体育室内课-3
[ 2019/6/23 23:53:00 | By: 朱朝智 ]
 
第二课、认真上好体育课教材内容 :认真上好体育课……
 
 
 
体育室内课-2
[ 2019/6/23 23:52:00 | By: 朱朝智 ]
 
 第二课、认真上好体育课教材内容 :认真上好体育课教学目标:1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程:一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。那么,为什么要上好体育课呢?小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。……
 
 
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