因数与倍数复习
李清 发表于 - 2020/6/22 21:38:00

【知识梳理】

1.因数与倍数。

1)什么是因数?什么是倍数?请举例说明。

如:3×4=12

3和4是12的因数,12是3和4的倍数。

2)你对因数和倍数还有哪些了解?

由学生自己回忆知识、语言表达所了解的知识点,教师引导学生着重说到下面几个问题:

①一个数的最小因数是1,最大因数是本身。

②一个数的最小倍数是本身,没有最大倍数。

③一个数的因数的个数是有限的,倍数的个数是无限的。

④一个数的因数与倍数是相互存在的,不能孤立说因数或倍数。

⑤什么叫公因数,什么叫公倍数?

5,3的倍数的特征。

1)2的倍数有什么特征?是2的倍数的数称什么数?不是2的倍数的数称什么数?举例说明。

2)5的倍数有什么特征?举例说明。

学生举例,教师板书。

5,10,25,35,40

教师:既是5的倍数,又是2的倍数有什么特征?

3)3的倍数有什么特征?6的倍数,9的倍数一定是3的倍数吗?为什么?3的倍数一定是6的倍数吗?

提示:因为6=2×39=3×3

3.质数和合数。

1)什么样的数叫做质数?质数又称作什么数?

2)什么样的数叫做合数?

3)1是质数吗?是合数吗?

【复习讲授】

1.写出36的所有因数和100以内的倍数。

1)学生独立完成。

2)说一说你是怎么写的,怎样写才能不缺写也不多写。

3.将下列各数填入相应的圈里(数字可重复使用)

1    2    4    8    9    10

12   15   21   57   91   68

练习要求:

1)学生分别将各数写在相应的圈里。

2)学生交流:说一说自己的判断过程。

3)回答下列问题:

【巩固作业】

1.完成课本第116页的第1题。

2.完成课本第118页的第1~4题。

【课堂小结】

教师:同学们,今天,我们复习了因数与倍数的相关知识,通过今天的复习,你还有什么疑问吗?(让学生畅所欲言,对于学生提出的问题,教师予以解决)

【课后作业】

完成练习册中本课时练习。

发表评论:
载入中。。。
Powered by Oblog.